運作模式 · How it works
我們，怎麼做。
把校園運動，從一場淘汰制的大賽，重建成一套能長久運轉的系統。這一頁，寫給想看清「這件事到底怎麼成立」的人——學校、政府，與願意一起建的夥伴。
01策略
先攻下 6%，而不是 94%
全台約 120 萬 名國高中生。其中 94%（約 113 萬） 根本沒在運動——這個龐大的市場，要等上課時間、課業、升學的條件鬆開，才打得開，我們還接不住這個量。所以，我們先專注另一塊。
先把這裡
做到最好 →
約 7 萬 · 我們的起點其中約 8 成的隊伍，
現在打 3–4 場就被淘汰
這是創投常說的「先主導一個利基市場，再向外擴張」。我們從已經在打球的 6% 開始，把那 8 成被早早淘汰的隊伍，先變成健康的常態參與——做對了，等條件鬆開，我們才有能力，去接住那 94%。
02區域化
先把學校，連成區域
我們把全台劃成 9 個區域（R1–R9），把鄰近的學校串成一張網。密度，是一切的關鍵——只有當一個區域夠密，下面這三件事才成立：
全台劃分為 9 區 · 今天先在 2 區（北北、高雄）跑通
R1北北區台北·新北·基隆·宜蘭
R2桃竹區桃園·新竹·苗栗
R3台中區台中
R4彰投區彰化·南投
R5嘉南區台南·嘉義·雲林
R6高雄區高雄·屏東
R7花蓮區花蓮
R8浮動區台東
R9特邀區澎湖·金門·連江
看真實的互動地圖：各區學校與覆蓋率 →
📅
更多保證場次
有對手、有賽程，每支隊伍都打得到一整季的球，而不是幾場就結束。
🚌
更短的舟車
就近比賽，不必為了一場球，全隊離開校園、舟車勞頓一整週。
🗓️
更好的排程
穩定的節奏，讓學生、教練、球隊，能持續地練、持續地成長。
全台只有約 三成 學校有室內場館，所以我們也把風雨球場納進來，讓更多學校能成為主場。區域 → 學校網絡 → 有場館的學校，這個順序，是讓「季賽制」能真正運轉的地基。
今天我們先在 2 個區域、國高中共 38 支球隊，把這套模型跑通、做深——再一區一區地長出去。
03賽季
把一週的淘汰賽，變成一整季
舊制度，是把所有人集中到一處，打一週、3–4 場，八成隊伍直接被淘汰回家。我們把它，重建成一個有頭有尾的賽季：
第一階段
例行賽
約三個月，依區域實力與密度安排對戰。重點不是淘汰，是讓每支隊伍，有時間成長。
→
第二階段
區域季後賽
分成「成長組」與「挑戰組」——不是早早淘汰，而是讓每支隊伍，都打得到對的對手。
→
第三階段
全國季後賽
主場、校隊精神、單淘汰，每週一輪、共 4–5 輪，決出各組第 1–4 名。
舊制 · 一週淘汰賽
- 3–4 場就結束
- 8 成隊伍被淘汰
- 集中異地、離開校園一週
- 低觸及、難成長
新制 · 一整季
- 一整季的比賽與成長
- 人人都打得到球
- 主客場、回到自己的校園
- 球隊、文化，得以累積
04標準
讓它「辦得成、也辦得好」
一套聯盟要能運轉，光有比賽不夠，還要有共同的規則與專業的人。
📚
學業，是上場的前提
成績達標才能出賽——讓「球員」與「學生」，從來不是二選一。
🧑🏫
培訓與認證
教練、裁判、紀錄員——培訓並認證每一個角色，比賽才有專業與公信。
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統一的規章
資格、賽制、獎懲，一套清楚的規則，讓每一區、每一隊，都站在同一條線上。
05商業模式
從「靠補助」，走向「能自己活」
台灣的校園運動，長年靠政府補助、各協會各自為政——錢一停，就停了。要長久，得換一套引擎：把每一支球隊，當成一個能自己賺錢的經濟體。
過去 · 補助驅動
- 仰賴政府補助
- 各協會獨立、不互通
- 學校場館閒置或外租賺錢
- 沒有自己的造血能力
我們 · 市場驅動
- 每支球隊是一個經濟引擎
- 讓有場館的學校，能靠比賽賺錢
- 收入越多，生態越強
- 能自己活下去的聯盟
球隊與主場學校的收入，可以來自——
門票贊助捐款轉播權（未來）
06還需要什麼
我們蓋平台，但有些地基，要一起鋪
這套模型，能把已經在打球的 6% 變健康。但要真正長成全民的生態、走向 50%，有些條件，只有政府與企業能給：
教育部
提早放學、減輕課業、升學多元化——把「時間」還給孩子。
運動部
讓每所學校有場館與看台、能辦賽、能產生收入——把「舞台」還給學校。
企業 · 球隊
投資、甚至在校園裡共建場館——這不是慈善，是投資自己的人才庫與市場。
這些條件為什麼非改不可、又該怎麼一起推動，我們寫成了一頁 → The Dream
做對了，那根筷子，
就會長成一座金字塔。
參與從 6%（約 7 萬）走向 50%（約 60 萬）——
更深的人才庫、更健康的世代，與撐得起的職業運動。