關於球學 CXL

讓運動,成為教育的一環

我們在打造一套讓運動與教育真正結合的基礎建設,為台灣的孩子,也為這個國家的未來。

01我們的起點

球學,從一個男孩的故事開始

我在台灣出生,從小就愛運動,但書一直讀不好。十二歲那年,父親因肝癌過世;後來我和姐姐被國外的姑姑、姑丈收養。那時的我,一句英文都不會。

我沒有變,變的是制度。

在那裡,下午 2:45 鐘聲一響,就下課了。學業壓力沒那麼重,升學也不是只看一個分數。於是我有了時間、空間,和自由,去探索課堂以外的事。

運動給了我歸屬、信仰,和一個從未想過的夢。當然,付出是必然的。但那份付出之所以有地方可去,是因為有人先把環境準備好了 —— 那套看不見的架構,接住了像我這樣的孩子。

同樣的一套地基,如果蓋在台灣 ——
會為更多的孩子,釋放出巨大的機會。
— 何凱成.球學創辦人
02我們相信什麼

運動與學業,本就該並進

球學」就是 (運動)與 (學業),也是「求學」的諧音。名字,說明了我們相信的事:運動,不該是教育的對立面,而是它的一部分。

使命 MISSION
讓運動,成為教育的一環
一場由民間發起的運動,讓運動回到校園、回到每個孩子的成長裡。運動,不只是少數人的競技,而是多數人的教育。
願景 VISION
打造運動的未來基礎建設
建立一套讓運動和教育真正結合的基礎建設,讓校園運動參與度從現在的 6%,一步步走向 50%。
03我們在做什麼

把校園運動,做成一套真正普及的培育系統

要把這件事做成,我們做三件事 —— 但它們不是三個獨立的計畫,而是同一個答案的三個部分。

01
區域化
把鄰近學校連成網,就近比賽 —— 更多場次、更短車程、更穩的節奏。
02
季節化
用一整季取代一週淘汰賽,讓孩子有失敗、改善、再進步的空間。
03
標準化
資格、規章、認證 —— 不管在哪一區,打的都是同一場比賽。
為什麼是這三件事?
這需要完整的脈絡 —— 前提、問題、解法、願景,我們寫在另一頁。
球學觀點 →
04我們的歷程

一條走了十多年、仍沒有放棄的路

2013
球學(ChoXue)成立。以「球 + 學」為名——運動與學業,本就該並進。
2015
Business Insider 的報導,促成與蔡崇信(Joe Tsai)結識。
2016
完成種子輪募資;首屆「球學邀請賽」登場,邀集兩岸校隊同場較勁。
2018
正式創立球學聯盟(CXL):6 大區域、27 所學校。首次驗證「學業達標才能上場」。
2019
擴展至 72 所學校;與 Nike 合作;創辦人出版《球學》。
2020–2021
COVID 重創賽事。我們沒有停下,重新聚焦聯盟的核心。
2022
以小團隊重啟,達成可規模化的自主營運;向國中開放。
2023–2026
球學聯盟第六至第八季,帶著最初的使命,比以前更堅定。
05媒體報導

外界怎麼看這件事

這件事,需要的不是更多人相信,
是更多人動手。

不管你是學校、教練、家長,還是相信這件事的人——
這個舞台上,都有你的位置。

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